思想引导  工作督导  学术指导

杭商院推行辅导员成长督导制

本报讯（通讯员  陈国利）被称为学生成长导师的辅导员也将配备专业成长导师。4月8日，浙江工商大学杭州商学院正式推出辅导员成长督导制，来自该校各部门、各岗位的11名教师成为首批辅导员成长督导。

走马上任的督导们将从辅导员工作礼仪、重点学生谈话、走访寝室、班会、学生文档管理、学生工作阶段性专项常识掌握情况、危机处理、辅导员个人生涯规划发展、学生典型案例处置等方面，对辅导员的个人成长展开指导。督导将以专题讲授、开展团体辅导、模拟情境业务技能展示、工作沙龙小组分享、工作坊现场观摩，对每一位辅导员的工作场景录音、录像进行点评指导等形式来进行。

很长时间以来，因为辅导员的稳定性太差、流动性太强以及定位不明确、认同繁杂等，辅导员职业化进程十分缓慢。杭商院党委书记袁金祥表示，近些年新进的辅导员基础好、热情高、层次高，但缺乏经验。仅仅靠辅导员的日常积累是不够的，需要对辅导员进行培养、培训、指引，搭建交流平台，多为辅导员介绍工作的规律、方法、措施，把有关的案例整理成辅导员的工作参考书，建设一套“有规律可循、有文件可依、有范例可查、有机制指引”的学生工作方法。

辅导员成长督导制是杭商院辅导员成长传帮带体制的升级版。在该院，新辅导员入职后必须师从一名老辅导员， “一对一”进行思想上引导、工作上督导和学术上指导，帮助他们尽快实现角色转变，理清工作思路，明确未来发展方向，并且学会在日常工作中总结、提炼，不断提高理论水平。

(责任编辑：浙江教育报)

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