开学前后，转专业成为高频词，不少高校为二次选择专业敞开大门，转还是不转？

　　　

 

通讯员 陈国利

 

2月底，新学期第一天，浙江工商大学计算机学院辅导员李军老师还没走到办公室，电话铃声已经响起。接通一听，自己班里的学生说要当面来咨询几个关于专业的问题。“估计也是想转专业的。”李老师告诉记者，“其实，离开学还有四五天，就不断有学生、家长打来咨询电话，了解转专业的可能性、该怎么操作。”

“学校教务网上学期末就公布了学校各学院各专业可接纳转入学生的人数。到了具体操作的时候，大家问得就更详细了，考虑到许多细节性的问题，不能马虎。”嗓子有点嘶哑的李老师告诉记者：每学期的开学前后，转专业都是最高频词。

“今天是本学期接受转专业申请的第一天，刚一上午就收到了几十份申请，根据2010级学生刚入校提出换专业申请的人数来预计，今年递交申请的不会少于往年。”李军预测。

 

为什么要重新选择

 

斯袁，浙江工商大学大一学生，因为高考成绩不理想没能如愿进入自己心仪的专业。“我更喜欢金融，主要是家里亲朋中好几个是在金融系统的，从小受熏陶。”但是分析了自己的成绩单，小斯觉得转专业不成功的概率可能会大于成功，“申请表是肯定要交的，给自己一个机会，真的不行，就读双专业，再修个金融学。”

像斯袁一样，关注转专业的，踊跃填写转专业申请表的，在浙江工商大学并不少见。根据记者的小范围调查，大学生在申请转专业的过程中还是带着许多理性的思考的。

刚刚向学院递交了转专业申请的杨涛说，高考刚刚结束，妈妈就开始游说自己，妈妈自己在某系统工作，子女毕业出来后可以直接继承自己的工作或者他们可以帮忙引荐，但前提必须学的是同一专业。社会的就业形势所迫，加上父母亲的愿望，就如父母的愿选择了会计学专业。但是，大学里丰富的校园生活，让性格外向的小杨各喜欢上了校园新闻人的感觉，所以，这次，她就想申请转入新闻学专业。“不是不喜欢原来的专业，只是感觉新闻学更适合自己。”

　　浙江工商大学从事多年招生和管理工作的张向阳老师指出，大学生经历了一个学期后不满意自己专业的原因多种多样：首先是考生在高中阶段忙于学习，没时间思考自己要学什么专业，稀里糊涂就上了大学；其次，很多高中生对于专业选择感到无所适从，于是家长做主帮孩子选了专业；此外，有些专业宣传多，有些宣传少，各学校的专业名称也不一样，考生对专业学什么、将来做什么都不太了解。也有一些人怀着从众心理报志愿，眼前什么热就追求什么专业，没有长远考虑。

 

转专业的大门在敞开

 

目前国内的不少高校都许诺：如果入学之后对自己的专业不满意，可以通过转专业来二次选择专业。以浙江工商大学为例，该校实行转专业制度由来已久，是建校以来就有的老政策，之后不断发展，趋近完善。学校拟定了全日制普通本科学生转专业管理办法，为满足学生因各种原因要求转换专业的愿望，学校为新生入学后提供了多次转专业的机会：

一类是可在全校范围内任意选择转专业的：两个不同专业的新生自愿互换专业，可在入学报到时提出申请，经学校审批同意后学生可互换专业；各批次第一志愿录取在校的文艺、体育特长生，符合规定条件者，可在第二学期初或第二学年初转入学生本人申请的专业；经过一学期学习，表现优良且成绩居本专前业20%的学生，在第二学期初可以申请在全校范围内改选专业；经过一学年学习，表现优良且成绩居本专前业10%的学生，在第二学年初可以申请在全校范围内改选专业。

一类是在本学院范围内转专业的：表现优良且成绩居本专业前30%的学生，在第二、三、四、五学期初，可以在本学院的专业中申请改选专业。

还有一类是，学生在第二学期初愿从高分专业转到低分专业的，在满足必要的前提条件下，经学校审批同意后学生可改换专业。确因专业不适应，造成学习困难或确无能力修读原专业相关课程的一、二年级学生，可在第三、四、五学期初申请降级转入适合本人的低分专业，经学校批准后生效。

浙江工商大学的特设学——院章乃器学院引入竞争机制，实行滚动分流和选拔制度，第二学期初，在所在专业成绩排名列前5％的其他学院同级学生，经学校考核后择优选拔进入章乃器学院学习。

为鼓励学有余力的学生修读其它专业的课程，培养知识面宽和适应能力强的复合型、创新型人才，浙江工商大学推行了“双专业、双学位”制度。“双专业、双学位” 制的修业年限为4—6年（连同第一专业）。学生可在第二学期向所在学院提出修读第二专业的申请，经审批同意后从第三学期开始修读相关课程；也可按规定先行缴费选修第二专业的课程，主修专业毕业前提出修读第二专业的申请。

在调查研究的基础上，学校构建了双学位双专业模块，例如经济+管理、工程+经济、工程+管理、理学+经济、理学+管理、经济+法律、法律+管理、文学+经济（管理）等，让学生根据自己的兴趣爱好选择。

也就是说，只要学生本人有转专业的意向，学校都为其提供了二次选择专业的各种途径。尽管方式不尽相同，但这种探索在其他大学也比较常见。接下业的问题是，既然转专业相对容易了，转还是不转？这个问题让很多学生纠结，因为关乎今后的就业选择和职业生涯。

 

 

小心“机会”成了“误会”

 

“转专业是一次机会，但在一些学生那里却可能成了误会。伴随机会的是责任、义务，是现实层面的精心准备和正视自我、困难的勇气与自信。”浙江工商大学教务处处长施建祥说，尽管每个学生享有转专业的权利，但这一行为本身是否具有普适性的确有待商榷。根据以往的经验，相当一部分学生并不真正了解新专业的基本情况，对该专业近乎完美的设想大多源自“传说”。

而事实上，转换专业绝没有想象中的简单。即便成功转换，对于不少人来说，问题也会接踵而至。比如有些人很快就会对新转入的专业失望，甚至可能中途放弃。更容易为人所忽视的问题还在于：不少转到新专业的学生在融入新集体（班级、宿舍或者专业）方面出现难于适应的情况。

施建祥提醒同学们在申请专业转换时需“三思而后行”： 专业本身没有好坏之分，最重要的是你真正喜欢哪个专业。看上去很美的专业，并不一定是学习、就业问题上也很美的。所以，不要仅仅停留在“想当然”，尽量找到与该专业相关的最新科研文献，了解最新发展现状，要有选择地去听一听相关的主要课程，与该专业在读学生就学习方式、能力素质要求、发展规划等作全面深入的交流，考察和了解自身的兴趣、特长情况是否与新专业是否相匹配；要客观、理性地对待当下所学专业和新专业，喜欢和不喜欢都不可能“没理由”，不但要看到当下专业对你的“不利”，也要看到离开这个专业你可能失去的东西。

采访中，不少教师对笔者说，学生必须明白一个道理：无论在哪一个专业，学习都不是轻松的事情，转换专业不代表可以彻底松心，新的专业学习甚至需要加倍的时间、精力付出，在转换专业之前就应该了解该专业的学习情况，甚至拟定大致的学业计划，做好心理准备。

而针对确定要转专业的同学，施建祥指出，不要认为你的名字已经列在这个专业的学生名册里面转专业就完成了。新专业里除了新的知识和老师，同学、教学环境及方式，甚至宿舍都可能是全新的。除了学业，可能面对的人际关系也需要从新调试。别人对你的了解、认可都需要一个过程。除了一起学习，也要积极参与他们的活动，给自己争取展示、交流、融入的机会。