2011年国际大学生数学建模竞赛成绩刚刚在赛事组委会官网发布。记者从浙江工商大学获悉，该校参赛队共获得2个金奖和5个银奖。
        国际大学生数学建模竞赛是数学建模领域的国际性权威赛事，由美国自然基金协会和美国数学应用协会共同主办，美国数学学会、运筹学学会、工业与应用数学学会等多家机构协办。自1985年以来，美国大学生数学建模竞赛已经成功举办27届，每年包括哈佛大学、麻省理工学院、北京大学、清华大学等国内外顶级高校的优秀学生都会参加各奖项的角逐，是目前国际上规模最大的大学生课外科技活动之一，也是国际大学生各类竞赛中级别最高的一项赛事。
      　 2011年国际大学生数学建模竞赛吸引了来自全球五大洲几十个国家各高校的3000多支队伍参赛。浙江工商大学共有60位学生组队参加了比赛。
       本年度国际大学生数学建模竞赛于北京时间2月11日上午9时在全球同步准时开赛，历时96个小时。今年的竞赛题目为：关于滑雪赛道优化设计的A题《Snowboard Course》与关于转发器协调配置的B题《Repeater Coordination》。
       参赛学生3人组成一队，任选其中一选题，利用建立数学模型方法解决上述实际问题。即通过抽象、简化、假设、引进变量等处理过程后，将实际问题转化为数学模型，然后运用各种数学方法及计算机技术进行求解，验证模型的合理性，并利用该数学模型所提供的解答来解决现实问题。
       最终各参赛队伍综合以上求解过程完成一篇英语论文提交美国主办机构，由其组织专家对论文进行统一评审。因此，该竞赛不仅要求参赛选手具备扎实的数学、计算机和论文写作功底，并且需要高水平的学术英文表达能力。
       一直担任浙江工商大学大学生数学建模竞赛指导老师的华就昆教授介绍，国际大学生数学建模竞赛着重强调研究问题、解决方案的原创性、团队合作、交流以及结果的合理性。竞赛要求参赛队员在规定时间内完成对指定实际问题的数学建模的全过程，并就问题的重述、简化和假设及其合理性的论述、数学模型的建立和求解（及软件）、检验和改进、模型的优缺点及其可能的应用范围的自我评述等内容写出论文。今年的两个题目难度与专业性都较往年有很大提高。
       大三统计专业钱慧珺同学与两名队友奋战四天四夜喜获本次建模比赛一等奖，她表示：“参加本次全球性数学建模竞赛，我们夯实了数理基础，增强了实际应用能力，同时获得了许多新知识。另外，我们团队合作，充分发挥各自优势，这也是比赛获胜的一个重要保障。”
      统计专业大二陈莉莉与两位同班同学组队参加了本次比赛。“虽然获得了成功参赛奖，但我们看重的并不是名次。我们三人克服了地域的限制，共同完成了参赛论文，加深了对数学应用的理解，这本身就是极好的事情。”
        据华就昆教授介绍，参加大学生数学建模竞赛已经成为浙江工商大学数学教学的一个重要组成部分。1995年学校首次组队参加全国大学生数学建模竞赛，2002年首次参加美国大学生数学建模竞赛以来，学生们参赛的热情越来越高，已经成为浙江工商大学参与人数多、涉及专业广、规模较大的学科竞赛活动，学生对通过参加建模竞赛来提高自身数学实际应用的意识也愈发强烈。重要的是，他们提交的参赛论文也日趋成熟与专业化，反映了学生们的数学、英语及综合分析问题、解决问题能力都得到了普遍提高。
       浙江工商大学学生已经先后在全国大学生数学建模竞赛中获得一等奖6项、二等奖16项；获国际大学生数学建模1项准特等奖、10项金奖、33项银奖。
 
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