“一滴水能够折射太阳的光辉，一个人也能展示无穷的魅力，这是因为他们的正直无私、善良美丽、真诚友爱，更因为她们让太多的人受到感动。”在接受记者采访时，浙江工商大学学生陈华这样说。

 

在浙江工商大学，像陈华同学这样的感慨并不是个例。自2005年开始的“寻找身边的感动”系列活动，就是从全校师生学习、工作和生活实际出发，寻找来自身边的感动人物和事迹。至今，已有60余个感动案例被发掘出来，在师生中产生了深远的影响。

 

“高校是一个文明的传播地，在教育实践中不能只讲套话，而是要以一种柔性的方式和内容跟大学生们、教师们进行沟通。”浙江工商大学党委书记蒋承勇介绍说，“以‘感动’为主线，鼓励每一位师生去参与，通过发掘、体会身边人的感动事迹来给自己一个合适的定位，可以使我们对思想的引导更具吸引力和感染力。”

 

从平凡小事、身边典型中发现感动人物，使师生主动参与的“柔性引导”原则，就是为了破解长期以来固守灌输教育的难题。由此，学校打造起由党团支部、各分党委和学校党委上下联动形成的“寻找身边的感动”三级平台，以月初召开主题班会、党支部民主生活会、班长联席会等方式挖掘“感动线索”，由学生会组织开展实地考察和记录。

 

“苦难也是一笔财富，他们中的很多人都是非常坚强的。如果不是亲眼去看看，你是不能够体会到那是一种多么难得的毅力和精神。”该校毕业生施巍谈到自己的寻访经历时，感觉当时的场景依然历历在目，“2007年11月，我们走进了淳安县双溪村，这里是工商管理专业洪苏平同学的家。洪苏平的父亲光着脚丫送他上大学，光着脚丫从山里走到城市，一路所走过的艰辛并不是我们所能够想象的。”

 

寻找只是开始，还要使“感动”潜移默化地影响大学生、激励大学生。学校不仅充分利用校报、校园门户网站、微博等新媒体进行传播，还通过拍摄宣传短片、编辑出版图书、感动事迹宣讲和话剧小品专场等多种形式，做好感动人物和故事的宣传和推广工作。比如通过建立学生讲师团，让大学生讲述亲身经历的感动故事；发起“拿什么感动你”主题宣讲活动，让同学们在学习之余，倾听同龄人内心对于感动的诠释，这也成为了“寻找身边的感动”活动中最为鲜亮的一笔。

 

今年5月，浙江工商大学还推出了一场名为“寻找，感动我的价值观”的话剧专场系列演出。能容纳800余人的学生活动中心座无虚席，《守候》、《不屈的生命》、《那年今日》……7部由“寻找身边的感动”活动原型为蓝本创作的校园剧赢得了大学生们一次次热烈的掌声。

 

“我们没有她那样的经历，但是却从她的故事中学会了感恩，学会了责任，更愿意像她一样真心地去帮助别人。”艺术学院孙菡同学谈起自己在《女大学生宿舍》中饰演的角色说，“感动是一件可遇而不可求的事情，但是在我饰演的角色身上，我深刻地体会到了一点——责任，有了责任便能在现实社会中找到自己的定位。”

 

舞台上的展示只是“寻找身边的感动”系列活动的一个缩影。2011年，浙商大被杭州市人民政府授予“杭州市文明单位”， 姜兵老师获“全国高校辅导员年度人物”提名奖，陈宇峰教授被评为浙江省“青春领袖”，曹秋芳同学获全国道德模范提名奖并被评为年度“中国大学生自强之星”……仅在去年，浙商大就收获了如此多的国家和省级荣誉，这与学校理清文化建设思路，培育特色文化品牌不无关系。

 

身边的榜样成为一面面高扬的旗帜，引领着对于核心价值的追求，为学校的发展创造了新的文化力量。正如该校校长张仁寿所说：“这种潜移默化的方式具有很强的感染力、说服力和影响力。在我们身边，从来就不缺少感动，缺少的可能是发现和挖掘。这需要我们共同努力，让‘平凡中的感动’会聚成影响当代大学生精神风貌的主流校园文化。从这个方面看，我们还要继续寻找‘身边的感动’。”

 

《中国科学报》 (2012-07-11 B2 动态)