本报讯（记者 蒋亦丰）从事IT工作的小王2011年毕业于浙江工商大学，最近，他接受了一次特别的考试，就个人的工资起薪、就业保障、职业发展水平等情况一一作答，问卷得分将计入省教育厅对浙江工商大学的教学评价。

　　调研方浙江省教科院副院长朱永祥告诉记者，共有23万余名2011届毕业生接受了网络调研，内容包括就业，对母校在管理、课程、教学等方面的满意度等。调研组分析数据后，将撰写的报告上交浙江省教育厅，作为今年高校教学工作考核的第三方评价。“我们还将连续跟踪3年，从而得出更为全面、系统的学生职业发展状况的数据，为高校评价、专业调整、课程与教学改革提供有价值的依据。”

　　引入第三方评价，是浙江省新修订的普通本科院校教学考核指标体系的亮点。修改后的指标体系共有6个一级指标、20个考核点。在6个一级指标中，突出了人才培养质量和师资情况。如“教师情况”突出了生师比；“人才培养质量情况”突出了毕业生就业率等。其中，20个考核点中有6个主要指标的考核数据直接由第三方提供。

　　据介绍，浙江省省属16所普通本科院校的教学工作及业绩考核结果还将与财政拨款挂钩，其余本科高校只参加考核、计分，不参加排名。

    《中国教育报》2012年10月9日第1版