培育社会主义核心价值观应尊重道德规律，创建有效载体

　　与会专家学者们认为，在核心价值培育及道德建设的具体路径上，要反对抽象、空洞、脱离生活的道德说教，应强调尊重道德建设规律、通过良好的道德载体去潜移默化和亲身实践。在道德焦虑普遍存在的今天，道德建设的关键是要用慧眼灵心去发现“最美”，挖掘“最美”，再将之深入推广到千百万群众中去，成为大众的良知。道德教育的规律就是从点点滴滴做起，从细微、平实、平和的日常生活中开始的。

　　“寻找身边的感动”自觉遵循道德规律，是道德建设的良好载体

　　与会学者一致认为，“寻找身边的感动”将微观的道德感知融入社会主义核心价值体系，符合马克思主义原理，符合道德教育发展规律，是科学的道德教育方式、良好的道德建设载体。“寻找身边的感动”之所以能够打动人的心弦，引起社会关注：一是注重发挥学生的主体作用，使道德教育转化为学生的自我教育、自我体验；二是始终坚持典型价值推广和个人情感体验相结合、寻找感动结果和体悟感动过程相结合、保持活动开展频度与扩大活动辐射效应三结合；三是凝练提升了浙商大精神内涵和反映了青年大学生时代价值。

　　与会学者对“寻找身边的感动”活动作为良好道德载体的作用都十分肯定。该活动提供了一个可供学习和体验的平台，通过寻找和展示感动来营造校园环境，引领师生在感动中感悟道德，从而把日常道德潜能激发出来，提高人的道德选择能力。

　　深化“寻找身边的感动”活动，推进社会主义核心价值体系建设

　　对于如何进一步完善活动机制，深化活动实践、展现活动价值、提升活动功效，与会专家学者纷纷建言献策，提出了诸多睿见。“寻找身边的感动”活动要在提升理论高度上下功夫，把倡导的价值观明确亮出来，增强理论说服力，同时要注重培养学生信仰，构建科学、正确的价值体系。要将“寻找身边的感动”与思想政治理论课和学科建设结合起来，建立校本案例集，探讨感动案例进课堂的途径。

　　与会学者还指出，活动要扩大视野、提高规格，将之与文明单位创建、公民道德行动计划等活动对接；从发现身边的感动变成培养身边的好人，见人、见事、见思想，激发大学生的道德觉悟；与志愿者活动结合起来；同时可以通过寻找大学生常见问题的正确价值判断，提炼校园文化，形成浙商大共同追寻的价值观。

　　【作者单位：浙江工商大学党委宣传部】