16岁上大学，20岁生日前夕保研中国政法大学中欧法学院诉讼法学专业，从浙江工商大学走出来的邓钰萱说，别叫她天才——她也曾经历过高考失利、也曾在比赛输时哭……从小到大没让爸妈陪自己写过作业的她，更想跟家长们说，每个孩子都有自己的“小宇宙”等着去发现，请鼓励你的孩子做一个幸福的普通人。

别人眼中的天才少女，16岁跳级上大学

“我生在中医世家，家人知识分子的形象激励着我以后要成为像他们一样的人。”提前一年上学、初中跳了一级，邓钰萱有着超越年龄的自律。

小学一年级起，邓钰萱就自己上下学。因为父母没时间做饭，她每天到奶奶家吃饭。放学后她直奔书房做作业，没做完不出房间。遇到家庭在外聚餐，别的孩子巴不得到处跑，她则在等上菜和大人闲聊时写作业、背书，既享受了美食又没浪费时间。

邓钰萱不仅学习效率高，专注度也高，很难被外界干扰，订好了目标就执行。大一时，她从旅游转专业到法学需要补修很多门课，甚至一学期期末要考十门试，又多又难。“考前一个月开始复习，每天五点起床，一个人在图书馆一整天，不做完当天给自己定的任务就不去食堂吃饭，那个期末我瘦了四斤！大二暑假，我花了一个半月自学雅思，每天严格执行自己定的进度，也考了比较满意的分数。爸妈工作很忙，但我的自主学习能力真没让他们操心过。”邓钰萱甜笑着说。

天才少女并非天生躺赢，短暂迷茫后她不认输

长发飘飘的邓钰萱爱听、唱英文歌，会弹吉他，羽毛球也打得不错，别人总以为她是人生赢家天才少女，做什么都躺赢；只有她自己知道，一路走来，为了收货今天的成绩，付出了多少。

“我有很强的胜负欲，什么事都希望能做到最好。别看我现在活跃于各种文体比赛，我过去性格非常内向，不敢慷慨激昂地表达观点，不会自如地临场发挥，智商也没高于常人，我能做的只有努力。”邓钰萱的妈妈说，女儿的胜负欲从小就体现出来了——邓钰萱一年级的第一次考试前一晚，不停看书复习，迫切想考好；邓钰萱小时候学围棋，第一次输给别人时当场哭出来，给老师家长留下了深刻印象……人后拼命用功，人前志在必得，邓钰萱的家人对她说的最多的话大概是“不要那么用功啦”“考试能过就好啦”，这当然是劝不动她的，她好像有对努力有一股执念。这种执念，推动着这个女孩在迷茫时依旧能迈出坚定的步伐。

中学时，邓钰萱初一时被选拔进入五年制少科班（初中两年、直升高中、高中三年），高三时学校又从少科班和重点班里选出了零班（即特优班）。因为太想考好了，邓钰萱有一段时间心理承受能力极差，月考前的早上经常紧张到呕吐。高三被选拔到了零班，同学们都非常优秀，她一度在班上处于垫底状态，她一次次自责“你怎么这么差劲？”高考没考上最理想的“牛校”，她承认自己失利了。

“我一开始是憋着一口气来上大学的，我要证明给自己看：即使高考失利也不能剥夺我成为优秀学生的权利。如果一个人不能走出舒适区的话，是很难成长的。比如演讲比赛，最大的收获是学会克服心中的恐惧和原本内向的性格。勇于尝试比在一个擅长的领域里拿十次冠军要刺激得多。”邓钰萱慢慢找到了一个方法——适当调整心态，与自己和解。她的老师们说，四年来，从未因为年纪小而特别优待这个女孩，而是针对她的特点做一些建议和引导，给她独立的成长空间，因为“因材施教”在浙商大是传统。

从不需要家长盯作业，她想对所有的父母说“相信孩子”

近期网上有很多因家长陪伴孩子做作业而催生的段子，有的家庭因为家长陪做作业甚至导致亲子关系紧张，作为过来人，邓钰萱一方面很骄傲地说“我爸妈从不需要盯着我做作业，我自己就能做得又快又好”；另一方面，她想对所有的父母说“相信孩子”。

“我觉得要教育首先要认同孩子独立的人格，家长的作用是引导孩子找到自我，命令式的教育很容易让孩子产生逆反心理。我和我父母的关系像朋友一样，他们支持我做我想做的事，不强迫我做不喜欢的事。我有时准备比赛紧张到崩溃，我父母就会说：‘太害怕就不去了，没关系。’理解和宽容让我更有勇气去面对可能的失败。教育就像放风筝，要让风筝自己飞，风筝飞累了，往回扯一扯，就会飞得更高。”其次，邓爸爸和邓妈妈父母比较注重女儿的软实力培养，他们觉得学习成绩并不能代表一切，教养、内涵、思考力、社交能力、创造力往往会给前途带来更多价值。因此邓钰萱多才多艺，并非那种“不修边幅，戴着厚镜片，只会学习不会玩”的传统学霸。

邓钰萱借用北京四中原校长刘长铭的话送给天下的父母们：请鼓励你的孩子做一个幸福的普通人。