作为一名“程序猿”，对于编程，我可谓既爱又恨。冗长的程序常常使我头昏脑胀，改了许多次的程序，调试的时候系统还是会显示存在错误的代码，让人产生一种深深的无奈。可是当程序成功执行后，又会觉得它真的是人类智慧的结晶啊，通过构思精巧的这些代码就可以执行那么复杂的任务。

然而，一次志愿活动，却让我改变了对编程的看法。这次活动是信电青志的常规项目之一——芯动课堂。

科学技术飞速发展的今天，有越来越多的人重视对孩子的有关电子知识兴趣的培养，但在很多的农民工子弟学校，电子信息教育资源比较匮乏，孩子们缺乏了解电子知识的渠道，而芯动课堂正是在这样的背景下诞生的。

踏着湿漉漉的地面，我们来到了滨河村的天成小学。这次活动我们以可视化编程小游戏的方式来让孩子们接触和了解电子知识。

一开始小朋友们听说内容与编程有关，纷纷露出了不解的表情，觉得这节课应该会很难，因为自己从来没有做过编程之类的事情，可是又听说是用编程来制作自己的小游戏，又很想要尝试。我们也能够理解小朋友这种矛盾的心情，想起小学时因为参加信息奥林匹克竞赛我才去学了Pascal语言，老师在讲台上讲得起劲，我虽然认真地做着笔记，可到了做题的时候仍然是一头雾水。

为了帮助小朋友们克服对编程的恐惧，我们的队员结合自己的专业知识，先是使用幻灯片向小朋友们展示并介绍了编程在生活中的应用以及展望，让他们明白看似高大上的编程与我们的生活息息相关。

之后我们每个人都和一至两个孩子组成一个小组，并以小组的形式展开教学活动。我打开hopscotch软件，展示了一些我之前制作的简单的编程小游戏。和我一组的小妹妹在看完我的展示后说：“这个好好玩啊，姐姐我也要让小兔子跳舞！”我欣然答应，向她展示了这个软件的使用方法，并和她一起制作。

随后我们制作了一款名为“小兔子的大冒险”的游戏，小兔子每次闯关成功后都会跳上一小段的舞蹈以示庆祝。小妹妹看到小兔子在我们的操作下变“活”了，不禁发出“哇”的尖叫声，全场的气氛十分活跃。看到小孩子们如此为编程着迷，志愿者的心里也十分欣慰。

最后大家一起还评比了孩子们制作的编程，我们的游戏被评为优秀作品，小妹妹得到了发放的奖励显得十分开心。她说没想到原来编程是这么简单和好玩的事情啊，回家她也要爸爸去下载这个软件。

相处的时光总是十分短暂，我们的活动很快就接近了尾声，虽然我和这个小妹妹只是萍水之缘，甚至连她的名字都不知道，但我仍然希望，我们的这次活动，能在她幼小的心灵里埋下一颗对科技和未知保持好奇的种子。我们的活动虽然结束了，但是他们对未来的探索仍在继续。

芯动课堂，巧手织梦，这次活动可能是微不足道的，所能改变的也是很有限的，但我们希望用专业技能和诚挚的志愿之心，传递知识的平台和接触编程的体验来为农民工子弟学校的孩子们展示电子的世界，为孩子们送去不一样的课堂知识和学习体验，激发孩子们对于电子知识的浓厚兴趣，点亮孩子的童真科技梦。