“今天，我要带你们去电影院看贾樟柯导演的新片《山河故人》，立刻出发！”浙江工商大学人文学院丁莉丽老师第8周的《中国电影专题》课前，给了同学们一个惊喜，教室里立刻爆出欢呼声。学生们快速收拾好书包，走出教室，赶往学校对面的横店电影城。

“以前以为这个课就是在教室里学习电影知识，没想到还能去电影院看电影。”“影院的视听条件更好，更能让我们深度感受影片。”同学们对这个安排纷纷表示很新鲜。

在之前的课上，丁莉丽老师介绍了该影片以及导演的基本情况。她认为，在良好的观影环境里，认知效果更好，这是普通课堂教学所不能达到的。“希望通过这种课堂讲授加现场观赏的方式，激发学生们的兴趣，让他们更多地关注优秀纪录片和文艺片。”

观影结束后，课程并没有结束，师生们就地在影城大厅展开了讨论。也许是因为在大屏幕上直观感悟这样一部艺术片，所以大家参与讨论的积极性特别高，争先恐后地表达自己对影片的理解。

其实，这已经不是丁老师第一次将课堂搬出教室了，之前他曾带领学生参观华策影视，前往杭州华元电影大世界，请影院负责人给学生介绍影片幕后的运作等。

丁莉丽老师说，每次上这门课，她都会紧密结合当前电影市场授课，让学生了解最前沿的信息和动态。观影结束后，“我要求每个同学都要写影评，字数不在长短，关键是有感而发，因情成文，并且要快速交稿，这样有利于锻炼提升学生的审美素养和写作水准。”而这也正是她要组织学生现场观影、当场讨论、当天写作的用意所在。

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