2017年，浙江工商大学认真学习贯彻党的十九大精神，遵循高等教育规律，坚持立德树人，以培养具有国际视野、人文情怀、专业素养的应用型、复合型、创新型“大商科”人才为目标，全面推进专业教育、通识教育与创新创业教育的融合，深化改革、融合创新、凝练特色，切实提高人才培养质量，取得了一系列的标志性成果。

入选浙江省重点建设高校

8月29日，浙江省人民政府正式公布文件，我校入选浙江省第二批重点建设高校。同时，统计学和工商管理两个学科入选省重点建设高校优势特色学科名单，彰显了学校“大商科”办学实力。

浙江省将对省重点建设高校加大财政投入，扩大在资金使用、专业收费、人事制度改革等方面的自主权，在学位点建设、研究生招生计划安排等方面给予优先支持。

入选省重点建设高校是事关浙江工商大学发展的大事，激励全校师生以此为契机，聚焦重点，对标一流，加快建设国内同类一流、国际知名的高水平大学，以实际行动为谱写实现“两个一百年”奋斗目标的浙江篇章做出新的更大贡献。

接受教育部本科教学审核评估

学校于4月16日至20日接受了教育部本科教学工作审核评估。教育部专家对我校办学定位、人才培养目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保证以及办学特色项目等方面，进行了深入全面的综合考核，对学校本科教学工作给予高度的肯定，并提出需要改进的意见和建议。学校认真梳理评估专家提出的意见和建议，制定了《本科教学审核评估整改报告》，为全面完成各项整改任务奠定了坚实的基础，对学校深化教育教学改革、提高人才培养质量和整体办学水平，起到重要的指导和推动作用。

17个专业入选浙江省高校“十三五”优势特色专业建设项目

浙江省教育厅发布浙江省高校“十三五”优势特色专业建设项目，我校17个专业榜上有名。其中，11个专业被列为浙江省高校“十三五”优势专业建设项目：英语、金融学、法学、会计学、经济统计学、市场营销、电子商务、工商管理、国际经济与贸易、环境工程、食品科学与工程。6个专业入选浙江省高校“十三五”特色专业建设项目：计算机科学与技术、食品质量与安全、电子信息工程、日语、物流管理和视觉传达设计。

《外国文学史》入选首批“国家精品在线开放课程”

我校慕课《外国文学史》被教育部评为首批国家精品在线开放课程，该课程同时评为2017年度爱课程网中国大学慕课平台优秀课程，2016年主讲人被评为中国大学慕课平台优秀教师。

《外国文学史》是由教育部“马工程”项目首席专家、我校蒋承勇教授与其团队成员精心构建和制作的一门课程。课程于2016年9月起在爱课程网“中国大学慕课”平台播放，是迄今为止在该平台上线的唯一作为专业基础课的“外国文学史”，播出三轮以来，选课人数累计约8万人。

近年来，学校高度重视现代信息技术与教育教学深度融合，先后引进爱课程、泛雅、智慧树、省共享平台等大型慕课平台，组织建设了29门校级在线开放课程，已有2门课程在爱课程网和6门课程在浙江省精品在线开放课程共享平台正式上线。80 多名教师、8300 多名学生通过省共享平台开展在线教学，教师人数和学生人数均居省属本科高校前列。

本科招生再创佳绩，办学实力得到广大考生的高度认可

学校面向全国28个省（直辖市、自治区）开展普通本科招生录取工作，共录取新生4031人。其中，普通高考录取新生3509人、“三位一体”综合评价招生180人、高水平运动员11人、少数民族预科班转入15人、普通高校专升本216人、“四年制高职”100人。

2017年，浙江省首次实施新高考，学校普通类招生计划数位列全省高校第二，投档分数位列省属高校第二，整体办学实力得到考生和社会的认可。

入选教育部第二批深化创新创业教育改革示范高校

8月，我校成功入列教育部第二批深化创新创业教育改革示范高校。

学校以深化双创教育改革为突破口，校企校地多维联动，校内校外两重融合，全力推动双创教育与专业教育协同发展，探索了一条依托学科特色与优势、系统化培养双创人才的有效途径。以培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力为重点，积极推进创业学院建设；将双创教育融入全校课程体系，以双创教育改革牵引课堂教学创新，积极尝试“互联网+”教育模式并全国首创创业管理微专业，实现了形式创新、学分浓缩、跨界融合、O2O认证；依托创业管理微专业课程群，课程群成为浙江省首批精品在线开放课程予以立项建设。

发起成立钱塘江金融港湾高等教育联盟、中国（杭州）跨境电商人才联盟

学校作为主要发起单位，并以理事长和秘书长单位加入钱塘江金融港湾高等教育联盟、中国（杭州）跨境电商联盟，为学校培养金融人才和跨境电商创新人才提供了优质资源共享平台和校、企、政协同育人平台。金融联盟成立让浙江省的金融相关专业学生实现跨学校选课，实现校外实践基地、精品在线开放课程等资源的共享。中国（杭州）跨境电商人才联盟的成立，使学校能充分发挥现有跨境电商学科方向的特色和优势，使人才联盟成为“政产学研创”一体化的跨境电商创新人才服务平台。

毕业生职业发展与人才培养质量高于全省平均水平

初次就业率为96.46%，本科生继续深造率19.73%，国有企业就业率13.78%，各类机关、事业单位就业率9.06%。

浙江省教育评估院2017年12月发布的浙江省本科院校2016届毕业生职业发展与人才培养质量报告显示，我校毕业生的实践动手能力、专业水平、创新能力、合作与协调能力、人际沟通能力，及工资水平和专业相关度等均高于全省高校平均水平。

  启动“教学卓越奖”评选和青年教师教学创新大赛，营造尊师重教、潜心教学的育人氛围

为鼓励品德高尚、教学优秀、教育实践卓有成效的一线教师，学校启动首届教学卓越奖评选和青年教师教学创新大赛，经过初赛、复赛、决赛，各评选出15位教师予以表彰。

      大赛活动到了全校教师的热烈响应，成为了学校教师相互交流、学习提高和风采展示的重要平台，充分调动了教师投身教学工作的积极性和主动性。一大批优秀教师通过这个平台崭露头角，脱颖而出，营造了良好的教学育人校园文化。

以课程思政和思政课程为重点，全面推进课堂教学改革创新

立项50个课堂教学改革项目，重点向课程思政、思政课程的教学改革倾斜。学校开设的围绕习近平新时代中国特色社会主义思想与法治的通识课程，选课人数高达800余人，成为学期“最火课程”，先后被人民网、中国青年报、浙江日报等多家媒体宣传报道。学校举办了浙江省思政理论课和课程思政教学模式改革创新研讨会、浙江省高校第三届翻转课堂与混合式教学研讨暨优秀案例颁奖会，为全省高校教师提供了展示、交流、学习的平台，也推进了学校教学方法改革和课堂教学创新，提升课堂的教学质量。全校共完成“实务精英进课堂”172场次，“学业实务导师座谈”83场次。

教材建设成果斐然

学校获“十二五”浙江省高校优秀教材11部，省“十三五”新形态教材12部，均列省属高校前列。

       其中，“十二五”优秀教材包括《计量经济学》、《会计信息系统》、《西方经济学》、《财务管理案例》、《管理学》、《刑法学》、《物流概论》、《酒店经营与管理》、《金融英语》、《经济法》、《图书选题策划案例教程》；“十三五”新形态教材包括《管理学》、《简明数据结构》、《环境监理》、《公众参与环境保护教程》、《英语语言学实用读本》、《C语言程序设计与实践》、《生物信息学与基因组分析入门》、《创新合作法语阅读》、《在线开放课程“马克思主义原理概论”辅导》、《互联网+时代的企业危机管理》、《法学专业实训课程系列教材》。

MBA项目通过AMBA和CAMEA两项认证，MPM项目入围省示范性中外合作办学候选项目

学校MBA项目先后通过英国工商管理硕士协会认证（简称AMBA认证）和中国高质量MBA教育认证（简称CAMEA认证）。至此，学校成为全国前20所通过2个国内国际认证的高校。AMBA认证的顺利通过，意味着在AMBA认证体系内，浙江工商大学MBA项目可与全球范围内获得AMBA认证的所有高校的MBA项目实现学分互认，将对我校建设国际化一流商学教育有重要意义。中国高质量MBA教育认证是目前国内第一个也是唯一一个专业学位教育认证，目前，浙江省仅浙江大学和我校MBA/EMBA项目获得这一认证。

学校与加拿大魁北克大学席库提米分校合作举办项目管理硕士学位教育（MPM）项目成功入围浙江省首批示范性中外合作办学候选项目。 全省118个中外合作办学项目中仅16个项目入围，体现了学校在围绕大商科战略，寻求特色办学路径的新成果。

省级青年教师教学竞赛，受表彰人数位居省属高校第一

在浙江省第十届高等学校青年教师教学竞赛中，学校荣获2个特等奖，2个一等奖，校优秀组织奖，名列全省第一，取得历史性突破。 管理工程与电子商务学院封毅老师以浙江省高校工科组第一名的优异成绩获工科组特等奖，体育工作部夏秋冬老师以浙江省高校理科组第二名的成绩获理科组特等奖，工商管理学院岑杰老师获文科组一等奖，马克思主义学院李梦云老师获思政组一等奖。

学生科技创新喜报不断

我校国家级创新创业项目共立项40项，1个创新训练项目入选全国年会；83个项目获得浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划立项，共获资助金额41.5万元。

在第十五届“挑战杯”中国银行全国大学生课外学术科技作品竞赛中，荣获一等奖1项、二等奖1项、三等奖4项，第七次蝉联全国“挑战杯”发起高校资格（位列全国前70 名），成功获得2018 年浙江省“挑战杯”创业大赛承办权。

在第七届全国大学生电子商务挑战赛中，我校团队斩获全国特等奖1项、一等奖1项、二等奖1项，另获3项单项奖，并进入特等奖成果对接会。

6000人次参与各类学科竞赛，获得A类竞赛省三等奖以上184项。其中，国家级特等奖1项、一等奖2项、二等奖6项、三等奖15项；省级一等奖44项、二等奖46项、三等奖63项。