各学院（部）：

    为进一步推进我校教学改革，提高教师现代教学技能，培养一支高素质、具有现代教育思想观念和现代教学手段的教师队伍，根据浙江省教育厅和浙江省教育工会2010年4月下发的浙江省教育厅办公室、浙江省教育工会办公室《关于举办浙江省高等学校第六届青年教师教学技能比赛的通知》浙教工〔2010〕5号文件的精神，经学校研究决定于2010年5月举办浙江工商大学第六届青年教师教学技能比赛。现将有关事项通知如下：

1、比赛分人文社科、理工科两大类。

2、课程类型为必修课的理论教学，以多媒体教学为主。

参赛教师须为必修课主讲教师，年龄在40周岁以下（1970年1月31日以后出生）；有自制的多媒体课件。

（一）教案

1、教案主要内容符合课程教学大纲要求，重点难点明确、得当；

2、教学内容注重联系实际，反映本课程发展的最新成果，具有思想性、科学性、系统性；

3、教学步骤和方法符合大学生的认知心理，注重培养学生的独立能力和创新能力；

4、教案为一课时。

（二）教学能力：

1、采用启发式等生动活泼的教学方式，积极调动学生的学

习积极性、主动性；

2、注重理论联系实际，培养学生的创新思维和创新能力；

3、用普通话或双语讲课，语言准确、简洁、生动；

4、教学技能熟练，教学过程各环节连贯，教学时间分配合理；

5、板书设计合理，字迹工整；

6、能有效地运用现代化教学技术手段。

（三）态度和仪表：

1、寓育人于教学活动中；

2、教学态度认真；

3、仪表端庄、自然、大方、得体。

（四）具有自身特色的教学风格。

1、接此通知后，各学院应按要求指定专人负责此项工作，切实开展好院级比赛，并在学院比赛评选的基础上推荐出校级比赛人选。

2、校级比赛推荐名额为50人（含）以下的学院1名，50人以上的学院2名，100人以上3名。

3、各学院推荐的校级比赛人员需填报推荐表和教案一式二份

（见附表）。

4、推荐表及院级比赛小结于2010年6月20日前报教务处教学管理科（联系人：李淳   电话：7213）。

5、10月份进行校级教学技能比赛。

1、成立浙江工商大学第六届青年教师教学技能比赛组委会，由分管校长为组长、专家和教务处、工会等有关职能部门负责人组成。组委会办公室设在教务处教学管理科，负责比赛具体事宜。

2、比赛按比赛大类设一等奖四名（文科二名、理科一名、双语课程一名）、二等奖八名（文科五名、理科三名）及成功参赛奖，获一等奖者推荐为省级优秀奖人选。

请各学院抓紧做好准备，比赛具体时间地点另行通知。

 

                                      教  务  处

                                      校  工  会

                                     2010年5月3日

 

附件1：

浙江省教育厅办公室   浙江省教育工会办公室
关于举办浙江省高等学校第六届青年教师教学技能比赛的通知

浙教工〔2010〕5号

 各高等院校：
      为提高青年教师的教育教学水平，交流推广青年教师的教学技能和教学经验，推动和促进高校的课程教学模式改革，提高学校的教育教学质量，经研究决定，今年将举办全省高校第六届青年教师教学技能比赛。现将有关事宜通知如下：
      一、比赛范围和条件
      1.参赛单位为全省普通高等院校；
      2.参赛者必须是本校在职教师，年龄40周岁以下(1970年1月31日以后出生)；
      3.参赛者的单位必须组织和开展院(系)、校两级比赛和评选活动。
      二、比赛内容和要求
      1.比赛以说课竞赛形式进行；
      2.课程类型以必修课为主，教学内容符合课程教学大纲要求；
      3.有自制的多媒体教学课件；
      4.比赛的具体规定和要求各校可自行制定。
       三、组织领导
      各参赛学校要成立以分管校领导为组长，专家和教务处、工会等有关部门负责人组成的工作小组，统一领导和组织本单位院(系)、校两级比赛评选活动。
      四、推荐和表彰
      1.各校必须在组织开展院(系)、校两级比赛评选的基础上推荐省级优秀奖人选。
      2.省级优秀奖人选需填写登记表一式二份，并附2寸免冠照一张(用于证书)。登记表于2010年11月30日前报省教育工会高教部(杭州市保俶路85号，邮编：310007)。
      3.根据各校组织开展本届比赛活动的情况，将评选若干个组织奖。
      4. 各校应于11月30日前上报开展此项活动的书面总结，总结报告中须提供本校参赛教师人数、院（系）校教学技能比赛的先进人数。

 

 

深入贯彻我省《“十一五”期间全面提升高等教育办学质量和水平行动计划》，进一步适应教育教学和课程改革需要，为青年教师钻研教学技能、提高教学业务水平搭建平台，促进高校师资队伍建设和高等教育教学质量提高。

1、校级选拔活动。高校要成立“青年教师教学技能竞赛”领导小组，具体组织实施本校的竞赛选拔活动。学校要在校、院（系）两级选拔基础上，择优推荐省级优秀奖。活动以模拟课堂教学形式为主，也可根据课程具体要求采取其它有效形式。考虑不同课程学科性质，可将课程分为 “理工”类、“人文社科”类、“音体美”三类分开实施，学校自行确定名额分配。

2、省级表彰。在学校推荐基础上，由主办方按推荐名额确定获奖青年教师名单。

说课基本方式是，参赛教师针对某一特定的教学内容，向同行或考评人员系统地阐述自己对教学内容的处理、学情的分析以及教学策略的设计等。说课活动要求教师在较短的时间内（一般为15分钟）讲清“教什么”、“怎么教”，以及“为什么这样教”之类的教学问题，从而展现教师的思维过程，显示教师对学科的把握能力，以及运用教育教学理论的能力。

项 目	内   容	满分	得分
教学目标确定	目标符合专业培养要求，切合学生学习实际，能体现知识传授、技能训练及能力培养的相互统一，并融思想政治教育和科学精神、人文精神于其中。	10
教学内容处理	准确梳理重、难点，合理整合课程学习资源。教学内容娴熟准确，信息量适中，并联系学科发展的新思路，新概念，新成果。	20
教学策略设计	正确分析学生学情，合理引导学习策略，给予学生思考、联想，创新的启迪。	20
教学方法运用	教法设计凸现学生主体地位、有创新点，有利于教学重点、难点的突破，有利于教学目标的落实。适时、适度运用教具和现代教育技术手段。	20
教学效果评价	合理设计教学反馈环节，预估教学效果。仪表大方，端庄，稳重。普通话标准，表述清楚，语言简练清晰，逻辑性强，富有感染力。	20
现场提问		10