为保障浙江工商大学杭州商学院桐庐新校区学生安全稳定和教学育人工作，教育和引导新校区2014级新生尽快适应大学学习生活，帮助学生健康成长，杭州商学院近日面向桐庐校区创新推出“社区班主任（学生成长导师）工程”，积极探索新时期大学生教育引导工作。

社区班主任（学生成长导师）原则上聘期为四年，以学生寝室为单位，每5-8个寝室设立1名社区班主任（每间宿舍4名学生）。社区班主任原则上每月走访学生寝室不少于3次，与辅导员、班主任相配合，帮助指导解决学生学习生活中的具体困难。

杭州商学院对社区班主任的工作内容做了详细的规定，除了平时经常走访学生寝室外，还要求每学期至少组织1次集体活动，遇到突发情况需及时通知有关部门及辅导员，条件允许情况下以最短时间赶到现场。

学院专门出台了社区班主任的管理办法，加强对社区班主任的选拔、聘用、管理、培训、考核和奖惩工作，充分调动他们的工作积极性和主动性。除此之外，社区班主任考核严格，考核内容由“工作量化统计”、“所带学生综合表现”和“满意度测评”三个部分组成，包括走访寝室次数、学生出勤率、学生宿舍卫生情况、学生挂科率、学生评议等。其中，《学生对成长导师社区工作主观感受评价表》包含以下问题：“你本学期在寝室大概见过几次导师”，“你所在寝室本学期与导师的交流情况”，“导师能否交出你们寝室每一个人的名字”，“导师对本寝室成员的情况熟悉程度”，“导师对本寝室同学成长的帮助大吗”，“你对导师本学期的工作建议是什么”等。

杭州商学院在桐庐校区建立社区班主任（学生成长导师）制度，是继“寝室之友”后的又一项学生关爱举措。该制度依托学生社区，加强教师第二课堂的参与率，关爱学生，从生活中帮助和教育学生。这也是杭州商学院围绕“人文精神、职业素养、创新意识、国际视野和专业技能”的育人目标，创新师生交流平台，强化服务意识的创新举措。

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