离上课还有5分钟，能容纳80人的教室早已座无虚席。最近，浙江工商大学工商管理学院冯炜老师的《商务谈判》课上，较以往来了更多听课的人。

　　本学期第12周，浙江工商大学举行“课堂开放周”，推出37门示范课。这37门课完全向社会开放，不仅学生可以推门听课，家长、兄弟高校老师、企业家、社会民众等均可自由前往听课。听课人数突然增多的冯炜老师的课就是开放课之一。

　　“谈判中难免会涉及价格比较。我就讲个实例。”冯炜分享了他的一次经历：“读大二那年，我第一次自己买羽绒服，恰好刚学会计学原理，出门前特意做了一张收支平衡表，根据生活费情况分析得出这次买衣服不能超过60块。为了严格控制开支，我就带着60块出门和服装店老板谈判去了。

　　“看中一件衣服，老板开价100元，我还40元，最后我提出50元老板提出60元，差额的10元成了我与老板间的较量。”

　　学生们被冯炜的案例吸引着，边听边做着笔记。整堂课他围绕“影响谈判者能力发挥的因素”的主题，时而娓娓道来，时而与学生互动，没有任何人看手机，课堂气氛很活跃。

　　“冯老师讲课不依赖于PPT和讲义，所有的知识都在他脑子里。”刚听完课的章兼榕同学表示，冯老师把生涩的理论知识，通过经典有趣的案例，深入浅出地讲解，对学生来说更实用、更有启发。“事例全部是他的亲历、朋友的故事，常常让我们在遇到类似事情的时候有一种似曾相识感，自然而然地就会知道该怎么活学活用了。”

　　专程赶来听冯炜讲课的还有好几位年轻老师。“冯老师的课上得好，名声在外。做科研注重‘文献综述’，讲课同样需要。学习高水平教师的授课方法，对于提高教学能力非常有帮助。”专业毫不相关的信息学院项益鸣老师也慕名而来。

　　当天，还有一些学生家长和企业家代表也走进了冯炜的课堂里。

　　“开放课堂，对任课老师来说绝对是一种挑战。”浙江工商大学教务处副处长厉小军说，上课是老师个人价值的充分发挥，但最关键的是让学生真正学有所获，如果学生不接受，也就很难找到这门课的价值。

　　据介绍，浙江工商大学本次开放周共开放了37堂课。开放课程由各学院推报，学校汇总后通过展板和网络向全校公布观摩课的授课教师、时间和地点等课程信息，便于校内外前往推门听课。

　　这是浙商大第五次举办“课堂开放周”，从刚开始面向校内师生开放，不断升级到现在面向社会开放。此外，开放周还推出了诊断提升课，邀请专家对有待提高的课程集中会诊，助其提升授课效果。

　　“从实际效果来看，通过‘课堂开放周’既可以提升教师的教学水平，也可以提升课堂教学质量。”厉小军说。(完） http://news.zj.com/detail/2014/12/19/1557346.html