近几年，随着就业形势的日趋严峻，大学生职业生涯规划教育成了高校思想政治教育的重要课题。为了更好地帮助大学生认知自我，确立科学合理的职业目标，提升职业能力，浙江工商大学经济学院原有“成长成才工作室”的基础上，成立了“指南针工作室”。这个工作室也成为浙江工商大学首批辅导员名师工作室。

目前，“指南针工作室”成员共有9名，均取得了“全球职业规划师（GCDF）”或“二级心理咨询师”资格。而且，他们将以“一对一”的生涯规划咨询和生涯规划团体辅导“点面结合”的模式，定期开展专题工作坊、案例研讨和咨询督导，助力学生成长。

职业如何规划和选择

是咨询的热门问题

每周二、四、五下午两点至四点，工作室里都有一名专业教师与学生谈话谈心。如果学生在学习生活中遇到什么疑问，老师将负责为其解答，并指导其如何规划职业生涯。

从之前的“成长成才工作室”到现在的“指南针工作室”，指导老师发现，不少大学生都对自己的职业目标不清晰，对未来从事的职业缺乏科学规划。不少前来咨询学生，他们咨询的问题都集中在新生大学规划、未来职业规划、人际交往、寝室相处、能力锻炼、自学能力培养等方面。而这些问题中，最热门的就是职业规划和选择。

罗德明是浙江工商大学经济学院党委副书记，也是“指南针工作室”的负责老师，他比较擅长给学生做职业生涯规划。在前来咨询的学生中，他发现很多学生进了大学后感觉课程相对高中时少了，没有了那时忙碌。这时，他们很困惑，不知道自己该干什么了。

“有很多学生表示，自己想不明白读大学后想要学些什么，以后要干嘛。比如，考研的同学，他有目标：我要报班，每天学习。而没有目标的学生则每天晃悠，或玩游戏。”罗德明说，不知道要学什么，学完了不知道要做什么，的确会扼杀学习积极性，但也不应就此放弃。

罗德明说，职业生涯规划的理念就是“做最好的自己”。认知自我和认知环境。“在学习时，不妨先给学生有一定的了解，然后再做职业向导。”

内向不一定就找不到工作

懂得扬长避短很重要

有学生认为自己很内向，有就业恐惧症。那么，专业指导老师就会给他们做个职业测评。结果发现，其实就业是否合适与性格内向还是外向没多大联系。

“之前有个大三女生，她个子高高的，非常漂亮。但是这个女孩话不多，大家都称她为冷美人。她来工作室咨询时，说自己性格偏内向，怕毕业后找不到工作。”罗德明说，其实并不是内向就找不到好工作，这要看工作的性质，如果要做研究性的工作，那内向不一定就是缺点，相反会成为你的一个优点。再则，判断一个人是否内向并不是看讲话多不多，而是内心开放程度。

“我还接待过一名学生，他说自己毕业后想做记者，因为他既勤奋又活络，两方面都兼顾到。但问题是，做记者需要有一定的写作能力，还需要大量的阅读积淀。”罗德明说，这名学生就不晓得自己读这门专业要干什么。另外，还有一些大学生，他们所读的专业是由父母选的。而这个专业，他们并不喜欢，所以心里有所抵触，但又不愿意去面对现实。

罗德明说，要解决这些问题，就要做到八个字：扬长避短、取长补短。根据职业目标去寻找短板在哪里，这就是木头定律，职业规划要在方法上下功夫。

先熟悉自己的职业

有深入认识后再做下一步计划

其实，大部分学生入校时对自己的专业学习没有客观和正确的认识，这会让他们对未来感到很迷茫。

也有很多毕业生在选择工作的时候在意薪资高低，普遍会选择薪资高的企业，并没有去看职业发展前景。还有的学生喜欢靠听说，盲目跟风。进入一个单位半年后发现不合适，又开始转行业，时间就这样浪费掉了。

对于这样的学生，罗德明这样建议：“毕业前一定要先熟悉一下自己选择的职业，这个过程大概需要两个月左右，可以利用大学里的三个暑假去了解。有了深入理性的认识后，再做下一步计划，真的不是兴趣所在再做调整。”

不过，无论换什么职业，都不要以薪资来判定这个职业的前景。罗德明说，要先对自己进行一个标准认定，“如果你是个人才，那么单位需要你，一定会高薪留住你。反之，你什么都不会，即使前面承诺你高价年薪，最后也会把你辞退。”

“只要学生有时间，都可以找专业老师谈谈，他们可以给出专业意见，帮你避免盲目选择。”罗德明说。