昨天，家住萧山的李女士特意掐着时间，开了半个小时的车赶到浙江工商大学。对照着手上的课表问到了管理学院234教室。

 “我是来听课的。”李女士穿着呢大衣、背着单肩包，一看就知道不是学生，“我也不是老师，我是学生家长，今天是特意来听老师上课的。我小孩在这所学校读书，上周看到他拿回来的听课邀请函，所以就来了。不说了，时间到了。”

李女士所说的听课邀请，那是浙江工商大学12月1日至12月5日举行的课堂教学开放周活动。这次，学校征集了37门专业课程与家长、同行分享。

 课堂案例

 都是身边的段子

 李女士选择的课程是《商务谈判》。她说，家里有一个小厂，常常与人打交道，觉得平时用得着就来听听看。

课程开始的时间是9点50分，李女士到教室的时间是9点40分。“哦，大学里上课氛围那么好，全部都坐满了。”她不知道，给她上课的老师冯炜是被很多学生点赞的老师，听课的学生都是早早地来“抢”座位的。还好是听课周，教室最后面摆着几张凳子，才不至于让她站着听。

虽说是旁听，李女士倒也是有备而来——从包里摸出了笔记本、笔。觉得有用了，她会把内容记下来。

“谈判中难免会涉及价格比较。我就讲个实例。”站在讲台上的冯炜，一手拿着扩音话筒，一边平静地“抖落”自己的“糗事”：“我刚读大二，有一天突然降温，我准备去买衣服。那个时候刚学会计学原理，我把自己一个月的收入、支出做收支平衡表，得出的结果是这次买衣服最多只能带60元，所以就只带这些钱出门了。看中一件衣服，老板开价100元，我还40元，最后我提出50元老板提出60元，差额的10元成了我与老板间的较量，最后还是以我的失败而告终。”

埋了一个伏笔，喝了口水，班上80余名学生都在屏息等待原因。“因为老板说，兄弟，10元钱，不就一包烟钱，你少抽一包烟就成了。那天，我是叼着烟进去的，因为是第一次去买衣服怕被人坑，所以觉得叼着烟能装作很老练，有江湖经验。那个时候一包烟我能抽3天，想想老板说的话对了也就成交了。”这番话让学生哄堂大笑，冯炜的脸上还是很平静，继续说：“回来一算不对劲，老板的话是有假设前提的，10元钱=1包好烟，那个时候同寝室同学抽的是每包1.8元的绿杭州，10元等于说5包烟钱，我能抽半个月，如果换作同学给的8分钱一包的烟，那可是一年的烟钱……会有老板用你少抽5包烟、一年烟的比方来跟我们说话吗？”

看到冯炜回忆往事时的一脸后悔样，以及段子里老师的年少轻狂，很多同学都笑到不行。

听完课发现自己不会“讲话”

记者发现，听课的学生大多跟李女士一样，并没有课本，他们在听着冯炜的段子时，会像模像样地把板书记下来。

“这是选修课，我是寝室的兄弟说好听才来的。”大二学生小瞿的座位离记者很近，他是没有书的学生之一。“兄弟说，来工商大，没有听过冯炜的课就白来了。他的课上得风趣幽默，关键还实用，平时生活中都能用，并不像课程名字那样只能用于商务，也不属于谈判。带着脑子来记段子就行了，关键词就直接记在手机里，随时可以拿出来翻阅。”

一旁另一位工商管理专业的学生小陈说，她桌上摊着课本，不过，两节课下来，冯炜并没有请大家把书翻到某一页划重点。“冯老师的课，从来不会讲课本上的内容，却是一课课地跟着书本上的顺序给我们讲。你刚刚也听到了，全部是段子，他的亲历、朋友的故事，常常让我们在遇到事情的时候有一种似曾相识感，自然而然地就会知道该怎么活学活用方法了。”

有学生概括说，还好冯炜的课每周才一次，要不然，得天天感叹自己不会“讲话”了。

这种感觉，让听了近两小时课的李女士有着明显的感同身受。课后，她看着笔记有些不好意思地说，讲话其实不仅是口头语言的表达，更有艺术感，言语的组合、说话的态度都蛮重要的。“讲话真的需要技巧。我印象最深的就是冯老师提到的讲话顺序，一件事情怎么表达才能让人舒服是有讲究的。比如说，亲人病了，我需要照顾他时还想办公。冯老师说，话要倒过来讲才能让人舒服，因为人们讲话一般会把意图放在后面，前面是说状态的。如果颠倒顺序了，那效果就完全不同。”

李女士说，她回家后要把课堂上的内容好好整理一下，“对我做生意是有帮助的”。

今后的开放课程会多起来

一堂近两个小时的课，听完已是中午吃饭的时间点了。李女士似乎很不过瘾，不仅跟孩子分享听课感受，还去找辅导员老师“讨”课听。

“像我们这样有一个小厂的，怎么管理、怎么做财务等，这样的课程我蛮感兴趣的，也觉得很有必要，有没有这样的课给我们听？”李女士是一脸虔诚地“讨课”上，“老师，这些课是我从工作角度出发想听的，我还想听一听女儿今后所要上的课程，想了解一下她在学校里学了什么，老师教得到底好不好。”

浙江工商大学的王老师说，课堂教学开放周本来只是针对校内老师业务交流的平台，没想到很受家长的欢迎。以往大家会觉得，家长把孩子送到大学后就不关注了，从现在的试水听课发现，还是有部分家长挺关心孩子学什么的。如果家长愿意，我们还希望他们能提些建议。接下去，他们准备征集更多的课程，随时邀请有兴趣的家长来学校“取经”，不仅能够让家长更关注孩子的学习，也有利于提高老师的授课水平。

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