为落实“立德树人”的根本任务，深化课堂教学创新，5月7日至13日，浙江工商大学组织开展了第四届课堂教学开放周活动，共推出了58门课堂教学示范课和12门课堂教学提升课。

本次开放周最大的亮点是课堂开放的力度明显增强。不仅向校内开放，还向校外开放，上课时间、地点、授课教师等课程信息，在学校微博、教务处网站、宣传展板上公布。学校广泛邀请了学生家长、企业代表及兄弟院校同行走进课堂听课，认真听取他们对课堂教学的意见和建议。通过课堂教学开放周引入社会力量，实现了课堂教学的全面开放，有力地促进了课堂教学改革与创新。

通过教学开放周这一平台，课堂成为展现师生风采的舞台，师生成为这个教学艺术舞台的主角。对教师来说，众人的目光既是压力更变成课堂教学改革的动力，促使教师在课堂教学中积极引入学术前沿和实务前沿的知识，不断开展案例式、讨论式、启发式教学，探索“翻转课堂”实践。对学生来说，他们不再仅仅是课堂知识被动的接受者，还是新知识的探索者，真正使课堂成为师生观点碰撞、情感交流的场所。

课堂教学开放周打破了传统课堂的封闭性，适应了90后大学生的特点，有效解决了学生“为什么学、学什么、如何学、学得怎样”等问题，提升了课堂教学质量的有效性，确保了学生教学主体地位，促进了教学内涵式发展。

浙江省教育厅
http://www.zjedu.gov.cn/gb/articles/2014-05-22/news20140522180733.html