我校召开保持共产党员先进性教育活动学习动员阶段总结暨分析评议阶段动员大会

发布日期：2005-09-20 　 字体：大 中 小

9月19日下午，我校保持共产党员先进性教育活动学习动员阶段总结暨分析评议阶段动员大会在教工路校区图书馆报告厅举行。全校处级以上领导干部、各党总（直）支书记、委员、教工党支部书记参加了会议。校党委书记、校先进性教育活动领导小组组长王光明作学习动员阶段总结暨分析评议阶段动员报告，省委驻高校第三督导组副组长周文毅作重要讲话。大会由校党委副书记、校先进性教育活动领导小组副组长廖曰文主持。 王光明全面总结了我校先进性教育活动学习动员阶段的工作情况和主要收获。他说：按照省属高校保持共产党员先进性教育活动领导小组的统一部署，我校于7月10日开始，开展了共产党员先进性教育活动。目前学习动员阶段基本结束。在省委、省委教育工委的领导下，在省委督导组的悉心指导下，我校学习动员阶段开局良好，组织周密，措施有力，进展顺利，达到了预期目的，取得了明显成效。经省委督导组同意，我校的先进性教育活动将转入分析评议阶段。 王光明总结说：我校共有24个总（直）支，190个党支部的2886名党员参加这次先进性教育活动，参学率99.9% 。学习动员阶段，我们开展了以实践“三个代表”重要思想为主要内容的理论教育和以建设高水平教学研究型大学及迎评促建创优为主题的实践教育活动。开展了内容丰富、形式多样的学生党员暑期社会实践活动。全校举办了主题报告、理论辅导报告51场，形势报告30场；190个支部开展了支部创新活动，建立了“先锋岗”、“示范岗”106个；结对困难群众171个，帮扶经费43.84万元；开展了向全国先进工作者戴志远等先进人物学习的活动，使广大党员学有榜样，赶有目标；各支部进行了共产党员先进性具体标准大讨论，提炼了共产党员先进性具体标准。学习动员阶段我校党员集中理论学习平均时间38小时，中层以上领导干部学习时间达到60小时。通过学习动员阶段的学习，全校广大党员进一步加深了对“三个代表”重要思想的理解和认识，坚定了理想信念，增强了党性观念，党组织的创造力、凝聚力和战斗力进一步得到加强。 王光明将我校先进性教育活动的学习动员阶段概括为7个主要特点和4个方面的主要成效。7主要个特点是：（1）准备充分，主题明确；（2）层层动员，统一认识；（3）健全制度，狠抓落实；（4）领导带头，率先垂范；（5）结合实际，争创特色；（6）舆论宣传，营造气氛；（7）切实做到“两不误、两促进”。4个方面的主要成效是：（1）进一步深化了我校广大党员对保持共产党先进性教育活动重要性和紧迫性的认识，激发了广大党员学习贯彻“三个代表”重要思想和学习理论的积极性，提高了广大党员的思想认识，进一步增强了投身先进性教育活动、实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。（2）进一步确立了以先进性教育为契机，建设高水平教学研究型大学的教育活动主题。（3）进一步明确了党的先进性需要通过党员的先进性来体现。（4）进一步提高了广大党员的党性意识和党性观念。 王光明在肯定我校开展先进性教育活动以来取得成绩的同时，也指出了学习动员阶段中存在的问题和不足：一是工学矛盾问题，特别是开学阶段，学校面临新生入学和两校区办学，工学矛盾比较突出；二是活动开展还不够平衡，主要表现在学习的深度上，部门之间、党员之间还不够平衡；三是新形势下学习方式的创新尚需进一步拓宽。 王光明紧接着对分析评议阶段的工作进行了部署。他指出：要坚持高标准，严要求，扎实做好分析评议阶段的各项工作： （一）进一步提高认识，增强做好分析评议阶段工作的责任感。分析评议阶段工作环节多、思想交锋多、政策性强、工作要求细、组织任务重，问题找得准不准，思想剖析得深不深，民主生活会质量高不高，整改方向明不明，群众满意不满意，直接关系到先进性教育活动的质量和成效。因此，它既是对第一阶段党员学习效果的检验和深化，又是搞好整改提高的必要前提和基础。我们要在思想上高度重视，抓好思想动员、组织骨干培训、明确任务要求，把各个环节的工作做深做细做到位，确保分析评议阶段工作不走过场，取得实效。 （二）明确工作任务，把握好四个环节。要严格按照省属高校先进性教育活动领导小组《关于做好分析评议阶段工作的通知》要求，做好意见征求与反馈、开展谈心活动、党性分析、召开专题组织生活会等四个环节的工作。结合学校发展开展“为党旗添光彩、为学校谋发展”的主题活动，充分发扬民主，通过召开民主恳谈会、座谈会、个别访谈、发放意见表、设立意见箱等方式，广泛征求群众意见。 （三）加强分类指导，提高分析评议的针对性。分类指导是这次先进性教育活动的重要指导原则。分析评议阶段，我们更要加强分类指导，从实际出发，按教学科研、管理、后勤服务、学生、离退休等不同群体、不同岗位的特点，有针对性地开展党性分析评议工作，不搞一刀切。党员领导干部要重点围绕发挥表率带头作用，提高思想政治理论水平，贯彻中央和上级党委的方针、政策、解决复杂问题和拒腐防变能力等问题进行查摆；管理岗位和后勤服务党员要重点解决如何强化宗旨观念、优化服务、提高办事效能的问题；教师党员要重点解决增强教书育人责任、树立良好师德师风的问题；学生党员要重点解决如何坚定理想信念、加强党性修养、全面成长成才的问题。 （四）坚持边议边改，增强分析评议的实效性。要把党性分析评议与整改想结合，做到议有触动、改有行动。要以大讨论中提炼的保持党员先进性的具体要求为标尺，组织党员对照检查。每个党员既要解决自身存在的突出问题，更要立足本职岗位，在工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用。作为党组织和各职能部门来说，既要着力解决本部门存在的突出问题，着力解决影响学校改革发展稳定的突出问题，着力解决涉及群众切身利益方面的突出问题，又要努力做好那些不履行党员义务、不具备党员条件党员的教育转化工作，从解决群众最不满意的事情着手，从群众最希望办的事情做起，做到立即整改。 （五）加强组织领导，确保工作落到实处。各党总（直）支负责人和党支部书记要切实履行好直接责任人和具体责任人的职责，切实抓好分析评议阶段各个环节的工作。要及时抓好思想动员，学习有关规定，明确工作任务，熟悉工作程序，掌握工作方法，保证工作质量。各级党员领导干部要带头参加分析评议，发挥示范和表率作用。要充分发挥党支部书记和支委会在先进性教育活动中的作用，分析好党员思想，做好意见的征求和反馈，组织好专题组织生活会，提出对党员的评议意见，把组织先进性教育各项活动、开展党性分析评议的情况作为对基层党组织凝聚力、战斗力的一次检验。要继续运用好校内外各种媒体，不断总结经验，坚持典型引路，宣传“边议边改”，取得实效的典型事例，为分析评议工作营造良好的氛围。 省委驻高校第三督导组副组长周文毅在大会上作重要讲话。周文毅对我校在先进性教育活动学习动员阶段中的一些做法和成效给予了充分的肯定：一是领导重视；二是措施得力；三是特色鲜明；四是成果显著。他还对我校先进性教育活动分析评议阶段提出了6点要求：一是学习提高要贯彻始终；二是查找问题要认真准确；三是党性分析要深入细致；四是民主评议要热烈充分；五是边议边改要注重实效；六是自我剖析要领导带头。 （校保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室 供稿）