8月16日-19日，第五届全国高校教师教学创新大赛全国赛在北京理工大学举办。我校邓弋威教师（团队）荣获新文科副高组全国一等奖，张芮教师（团队）荣获产教融合地方高校组全国二等奖，创造了我校教师参加高校教师教学创新大赛以来的最好成绩。邓弋威老师成为浙江省首位同时斩获全国高校青年教师教学竞赛一等奖和全国高校教师教学创新大赛一等奖的“双冠王”！

据悉，本届国赛设立32个赛区、覆盖14个学科门类，1308所高校的127064名教师参加校赛，34160名教师参加省赛，588门课程的 2253位教师(含团队教师)参加本届全国赛。经过线上、现场综合评审，最终评选出教师（团队）一等奖88项、二等奖205项、三等奖295项。我校教师历经校赛、省赛，层层角逐，最终站上国家讲台，彰显了浙商大教师的风采。

在未来，学校将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》、全国教育工作会议、全省教育强省建设大会精神，落实立德树人根本任务，为党育人，为国育才，践行“以学生成长为中心“”以教师发展为根本”的核心理念，大力弘扬教育家精神，提升教育教学水平，以高水平教师队伍培养人工智能时代创新型人才。

获奖教师简介：

邓弋威，副教授，教务处副处长，参赛课程《金融工程学（I）》。课程立足“金融服务实体”的国家战略和民营经济高地的区域经济特色，面向小微、民营企业金融服务场景，讲授远期、期货、期权等衍生品的市场机理、定价技术和应用场景，致力于培养“懂市场、精技术、擅创新、重情怀”的金融产品设计师。针对理论模型抽象、实践场景缺失、高阶训练不足等问题，课程团队变“模型建构”为 “产业求解” ，将能力培养重心从“计算建模能力”转向 “创新设计能力” ，围绕 “金融机构产业服务” 开展教学。价值为先，构建体验式、参与式课程思政链，“金融为民”彰显时代担；产业为基，将中国特色衍生品理论、本土前沿实践和学科交叉技术融入知识体系，让学生懂模型更懂产业；场景为要，将机构热点产品、金融从业实践融入课堂实训、课后项目和课外竞赛，把学生带回产品设计的知识现场；评价为效，分层开展课程评价，聚焦项目实践教学，师生多轮次交互，师生共创产出高水平成果。邓弋威曾获全国高校青年教师教学竞赛一等奖，指导学生获全国挑战杯等省级以上学科竞赛奖项 30 余项，教学团队建设国家一流专业，获批国家一流课程，课堂实录成为全网第二火的数理金融课程，播放达39万。

张芮，副教授，跨境电商学院副院长，参赛课程《跨境电商平台运营》。课程聚焦企业由“产品运营”向“品牌出海”升级的人才需求，基于“能力导向”理念，探索面向真实业务场景的产教融合育人路径。课程引入Co-op机制，围绕企业任务构建AI驱动的三层实训架构，系统锻造学生从基础执行到品牌战略的能力阶梯。以动态能力图谱为核心，重构课程内容与任务链，融合企业导师与AI助教，打造校企协同、人机共育的教学闭环。评价体系突出能力成长与过程表现，强化真实场景下的问题解决能力与知识迁移。课程成果被央视等主流媒体报道，并在多所高校成功复制推广，正逐步构建具有示范引领意义的跨境电商人才培养新范式。