10月22日下午，浙江工商大学本科教育教学审核评估专家意见交流会在下沙校区举行。审核评估专家组组长、中国人民大学原党委书记靳诺，专家组副组长、杭州师范大学正校级领导、丽水学院原党委书记王利琳及专家组成员，浙江省教育厅党组成员、副厅长陈峰，浙江工商大学校长王永贵出席会议。会议由浙江省教育考试院党委委员、院长徐继彬主持。

靳诺代表专家组与学校交流了审核评估总体情况。综合线上评估和入校评估两个阶段的考察工作，专家组评价了我校本科教育教学工作的举措成效与亮点特色，一致认为学校在五个方面的工作值得高度肯定：一是党建引领事业发展，系统构建立德树人新格局；二是前瞻布局人工智能教育，积极构建数字教育新生态；三是打造特色产业学院，有效深化产教融合；四是持续推进教学建设与改革，教学成果实现新突破；五是着力构建创新创业教育体系，创新型人才培养成效显著。

专家组坚持问题导向、目标导向和效果导向，通过专家组的深度问诊，把脉影响和制约学校改革发展和人才培养质量的瓶颈问题，与学校共商共治、同题共答，靶向服务学校高质量发展，建议学校从以下五个方面深化改革，精准发力：一是健全优质资源向本科教育教学基层倾斜的机制；二是本科专业调整优化改革的力度仍有空间，人才培养过程存在一定薄弱环节；三是本科教学资源投入与数字化建设有待加强；四是教师队伍建设与高水平本科教育教学发展的适配性有待提升；五是本科教育教学质量管理闭环体系和持续改进机制需持续完善。

专家组各位成员围绕学科专业设置与调整、本科人才培养目标落地、教学资源利用、师资队伍建设、教学质量保障、毕业生培养质量跟踪与资源保障、课堂教学与人才培养、美育劳育与国际化培养、学生学业职业发展服务、办学方向与本科定位等多个维度，逐一反馈了考察意见，并提出相关改进建议。

陈峰代表省教育厅对专家组的辛勤付出和悉心指导表示感谢，并对学校近年来本科教育教学改革取得的显著成效给予充分肯定。他指出，立德树人是教育工作的根本任务，高等教育是教育强国的龙头，高校必须坚守教书育人的主责主业，切实把人才培养作为高校最根本、最重要、最具有标志性的核心职能。结合专家组的中肯建议，他对学校的后续提升整改工作提出四点期望：一是加强领导，学校领导必须更加重视教育教学工作，始终坚守人才培养这个根本，始终服务人才培养这个中心，始终服从人才培养这个大局，切实把教书育人作为学校的立校之本；二是优化评价，树立正确的教育观、质量观、政绩观、人才观，围绕立德树人根本任务来调整优化教师教学业绩和成果的评价，让教得好书、上得好课的人也“有利可图”；三是善用技术，全面学习适应新的科技工具和新的思维方式，积极实践“教学+人工智能”“教学×人工智能”“教学的人工智能幂次方”等改革，不断创新教育教学方式和人才培养模式；四是塑造人格，重视独立人格的塑造、批判精神的培养、是非观念的确立，丰富大学立德树人、教书育人的新内涵、新使命。他希望，学校以本次评估为新起点，正视问题、深化改革、攻坚克难，以更开放高远的视野办学治校，全面提升本科教育质量。

王永贵代表学校作表态发言。他表示，专家组对学校本科教育教学工作开展了全方位、多视角、系统化、全链条的会诊，提出的意见建议全面客观、切中要害、深刻透彻，为学校找准问题、改进工作提供了重要指引。学校将以坚决态度、扎实作风、有力举措推进审核评估整改，把专家意见逐条细化为必须落实的具体任务，以钉钉子精神狠抓落实，将评估理念融入“十五五”规划，深化“工商融合、文理融通”育人模式，构建“一盘棋”长效机制，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，推动教育、科技、人才“三位一体”融合发展，落实学校《使命愿景红皮书》与七大行动计划，交出一份师生满意、社会认可、国家需要的高质量育人答卷。

在本科教育教学审核评估专家入校启动会上，校党委书记郁建兴做了入校审核评估补充说明，从知识型教育向创新型教育转变，实现人才培养方案向成长方案转变，探索构建和谐师生关系三个方面全面阐述落实立德树人根本任务，构建以学生成长为中心的体制机制，刻画学校本科教育教学的整体风貌。

浙江省教育厅、浙江省教育考试院、浙江省教育评估中心相关部门负责人，审核评估项目管理员、观察员及秘书组，学校党政班子成员，全体中层正职，二级学院教学副院长、党委副书记，专家联络员，校级督导代表，专业负责人，系(室)主任，教学秘书，师生代表等参加了会议。