近日，南京审计大学2026年本科人才培养创新论坛在审计署审计干部教育学院举行，浙江工商大学校长、教育部哲学社会科学自主知识体系建设战略咨询委员会委员王永贵教授应邀出席，并作题为《人工智能时代创新型人才培养的探索与实践》的主旨报告。

王永贵在报告中围绕“时代之问：数智时代，教育何为”、“探索实践：人工智能时代创新型人才培养”、“面向未来：未来大学的无尽前沿”三个方面，结合浙江工商大学在教育模式变革和人才培养创新方面的实践探索，阐述了人工智能背景下高校人才培养的路径与思考。

王永贵指出，人工智能技术已对学科教育理念、模式产生革命性影响，培养适配数字经济和中国式现代化建设的创新型管理人才是高等商科教育的核心使命。在此背景下，浙江工商大学致力于人工智能时代创新人才培养的实践探索，构建大统计、大管理双核驱动，理工文法协同发展的人才培养生态体系，实施理工科振兴计划和人文社科繁荣计划，全面开展“数字+”学科行动计划，实现工商文理互为赋能。

报告中，王永贵着重介绍了浙江工商大学在人工智能时代创新型人才培养方面的顶层设计和创新举措。依托国内人工智能领域首家中外合作办学机构——浙商大萨塞克斯人工智能学院的设立，学校率先推出了“人工智能时代创新型人才培养行动计划”，践行人工智能时代创新型人才培养的158体系，以学生成长为中心全面推进学生培养方案向学生成长方案迭代，结合人工智能时代人才培养需求全面启动高等教育供给侧改革，成为全省首个启动“人工智能+”人才培养计划的省属高校。

近年来，浙江工商大学锚定国家教育数字化战略部署，主动回应时代之问，将创新置顶，以AI技术为纽带促进跨学科深度融合，推动学术研究与人才培养的范式变革，先行探索未来大学新形态。应用经济学教育智思体“商学智脑”入选教育部首批生成式人工智能大模型（浙江省唯一），成为学校探索AI与教育深度融合的标杆性实践，也为全省乃至全国高校教育数字化转型提供了可借鉴的“商大样本”。

本次论坛以“教育科技人才一体化背景下财经类大学本科人才培养的思考与应对”为主题，深入研讨了新时代财经类高校本科人才培养的新理念、新路径、新举措。